IES Bocairent : Educació per a la Salut

Guía Didáctica sobre Alimentación Educación Secundaria

2008-02-21T20:08:00.003+01:00

La Agencia Española de Seguridad Alimentaria ha publicado una guía didáctica acerca de la ALimentación en la Educación Secundaria Obligatoria. Podéis descargarla en formato pdf aquí.

Folleto sobre etiquetado de alimentos

2008-02-14T21:06:00.004+01:00

Una de las propuestas para la feria de la salud es un taller sobre etiquetado de alimentos. En el enlace tenéis un folleto que trata el tema.

Etiquetado de alimentos

Enquestes Curs 07-08

2008-02-14T19:27:00.003+01:00

Ací teniu els enllaços a les enquestes d'hàbits de salud.

ENQUESTA PER PRIMER CICLE (1r i 2n d'ESO)

ENQUESTA PER A SEGON CICLE (3ri 4t d'ESO) I BATXILLERATS

LLEGIR ABANS DE ENTRAR A L'ENQUESTA

Us demanarà un usuari i una contrasenya. són els següents:

USUARI: eps.bocairent
CONTRASENYA: bocairent

Actividades y talleres propuestos para la Feria de la Salud

2008-02-12T21:40:00.000+01:00

Aquí tenéis el listado de talleres y actividades que se han planteado para la Feria de la Salud. Se han agrupado en temas.

1. TABAC:

- El pulmó fumador (efecte del tabac en el pulmó fumador)

- Taller antitabac

2. TRASTORNS D’ALIMENTACIÓ:

- Videofòrums, documentals, pel.lícules (“El sentido de la vida”)

- Mesurar massa corporal (IMC) i pesar.

- Taller d’espills (deformació d’imatges)

3. SALUT FÍSICA:

- Sessió multitudinaria (aeròbic, gimnàstica, ioga, massatge)

- Proves esportives

- Promoció donació d’organs i sang.

- Taller d’anàlisi de sang i PH saliva.

- Taller oftalmològic.

4. PRIMERS AUXILIS :

- Tallers de primers auxilis.

5. ALIMENTACIÓ SALUDABLE.

- Taller de cuïna (recull receptes fàcils i fer-les, estratègies i tècniques pera cuïnar, concepte de menjar basura)

- Joc de les dietes saludables.

- Equivalencia aliments refinats amb naturals.

- Taller de saber llegir les etiquetes.( naturals, elaborats, transgènics, els aditius)

- La olimpiada saludable /la piràmide de la salut, el desdejuni saludable, la teua jugada saludable…)

6. INVESTIGACIÓ I ALIMENTACIÓ:

-Taller cosmètica natural.

- Plantes medicinals de la Mariola.

- Altres aliments per a la ment (benestar).

- Alimentació alternativa.

- Relació alimentació i festa.

- “mitos y leyendas” sobre l’alimentació.

7. ANÀLISI DE LA PUBLICITAT:

- Com influeix la publicitat i la TV en les postres conductes.

- Montar un anunci saludable. Publicitat positiva.

Propuestas de actividades

2008-01-23T12:33:00.000+01:00

Las propuestas de actividades que surgieron en la reunión del pasado lunes fueron las siguientes:

- Realizar una encuesta al alumnado para conocer sus creencias y valores relativos a la salud, así como los temas que podrían interesarles
- Preparar un "buzón de sugerencias" en el que el alumnado pudiera dejar consultas o sugerencias de forma anónima
- Abrir la propuesta de actividades al alumnado para que este se implique más en el desarrollo de las mismas
- Trabajar enfermedades concretas
- Intentar trabajar en coordinación con el Centro de Salud
- Realizar una Feria de la Salud, como actividad final del trimestre
- Plantear la realización de una serie de charlas sobre la salud
- Trabajar con el alumnado las tasas de desarrollo o falta del mismo en diferentes países
- Realizar análisis de textos relacionados con la salud
- Realizar análisis de la publicidad
- Tratar el tema de los accidentes de tráfico
- Plantear seguimientos de la dieta
- Tratar la problemática de los TCA
- Tratar los riesgos laborales
- Realizar entrevistas a la gente de las fiestas, en relación con la salud
- Ver el documental "comida basura"
- Tratar la Salud Mundial en Sociales
- Trabajar artículos de opinión referentes a la Salud
- Trabajar los hábitos de postura del alumnado
- Trabajar las relaciones personales de grupo
- Violencia de género

ClikaSalud

2008-01-20T17:29:00.000+01:00

Clikasalud es un recurso pedagógico de educación para la salud dirigido a los adolescentes, profesores, padres y madres de adolescentes.

El proyecto Clikasalud es una iniciativa promovida por Adeslas destinada a fomentar comportamientos saludables en la población adolescente mediante el acceso a una información innovadora, que facilite la elección de un estilo de vida sana.

Enlace: ClikaSalud

RYM: juega a las ciencias

2008-01-20T17:00:00.000+01:00

A través de un tablero virtual y preguntas se tratan cuestiones actuales de diferentes ciencias, incluyendo cuestiones relacionadas con la salud.

Enlace: RYM

Esta página necesita que los ordenadores puedan reproducir archivos de tipos flash. Si no puedes ver la página corectamente necesitas tener instalado en el ordenador este programa.

Ozzyozone

2008-01-20T16:57:00.001+01:00

Trabaja contenidos referidos a cuestiones medioambientales y también sus relaciones con la salud. En inglés y francés.

Enlace: Ozzyozone

Honoloko

2008-01-20T16:51:00.000+01:00

Serie de juegos interactivos que permiten, a través de una serie de pregunas y un tablero de juego virtual, trabajar distintos contenidos relativos a la EpS.

Enlace: Honoloko

Esta página necesita que los ordenadores puedan reproducir archivos de tipos flash. Si no puedes ver la página corectamente necesitas tener instalado en el ordenador este programa.

Asociación de Enfermería Educación y Salud

2008-01-20T16:42:00.000+01:00

La Asociación de Enfermería Educación y Salud (ADEES) es una Asociación sin ánimo de lucro, de ámbito nacional, creada en el año 2000, con la implicación de profesionales de la Enfermería y otros profesionales de las Ciencias de la Salud , así como de toda una serie de instituciones y entidades, tanto públicas como privadas, relacionadas con la salud y la educación.

Enlace: Asociación de Enfermería Educación y Salud

Propuesta de Etiquetas

2008-01-20T16:25:00.000+01:00

Esta es una propuesta de las etiquetas que podrían utilizarse para la clasificación de los recursos encontados, por tanto es modificable o perfectamente rechazable

La propuesta en sí es la siguiente:

Cada recurso podría etiquetarse con el nivel y la asignatura o asignaturas en las que podría ser utilizado. De esa forma las etiquetas podrían ser:

- para los niveles: 1ESO, 2ESO, 3ESO, 4ESO, 1BATX, 2BATX
- para las asignaturas: los nombres de cada una de ellas (sin acentos -con permiso de los departamentos de lengua-): matematiques, castella, filosofia, educaciofisica,fisicaiquimica, etc.

Como veis, si la asignatura son dos palabras,no dejamos espacios entre ellas para que el sistema no lea dos etiquetas (educación por un lado y fisica por otro)

Siempre aparecerán recursos que puedan ser utilizados por diferentes asignaturas y niveles, para lo cual podríamos utilizar la etiqueta: general

Para los enlaces que podamos utilizar que no sean recursos didácticos, sino fundamentos teóricos de la Educación para la Salud, podríamos utilizar fundamentos

Para los enlaces que nos parecan interesantes, pero no correspondan con la materia que nos ocupa, la etiqueta podría ser offtopic

Para las entradas relacionadas con el funcionamiento del blog puede utilizarse instrucciones

Podemos añadir tantas etiquetas como creamos conveniente, de esta forma el recurso que incluimos aparecerá relacionado con cada una de las catgorías que representa cada etiqueta.

Concepto de Salud

2008-01-19T20:45:00.000+01:00

Esta es la presentación utilizada en el programa de formación (no se ve del todo bien, pero es una muestra)

| View | Upload your own

Si queréis descargar la presentación, hacer click aquí

Una introducción a los blogs

2008-01-18T20:57:00.001+01:00

La finalidad de este blog es crear un lugar en el que queden guardados todos los recursos que vayamos encontrando en internet sobre Educación para la Salud. No solo que queden almacenados, sino también clasificados y al alcance de todo el profesorado (y del alumnado) del centro.

Antes de empezar a ver como funciona esto, dejar claro que es solo una herramienta que tiene como finalidad simplificarnos el trabajo (aunque en un primer momento pueda parecer lo contrario) y ayudarnos a optmizar nuestros esfuerzos.

Una de las ventajas de mantener un lugar como este es que facilita la comunicación entre las personas que participan en el blog. Si encontramos materiales que puedan ser utilizados por otros compañeros, serán fácilmente accesibles para ellos, y si damos con algo que ahora mismo no queremos utilizar pero nos resulta interesante, lo tendremos localizado y a punto para su consulta en el futuro.

De cualquier modo, esto solo es una propuesta de herramienta de trabajo que puede, o no, ser efectiva y que puede, o no, mantenerse para el futuro.

Vale. Pero, ¿cómo funciona esto?

Podría decirse que si una persona sabe escribir y subrayar, conoce el 90 por ciento de lo que hay que saber para manejar un blog. El 10% restante, lo vemos a continuación.

1º. ¿Cómo se crea una entrada?

Lo primero es que hagas clic en la parte derecha de la página, donde pone "Crear una nueva entrada". Esto te llevará a la página inicial de blogger, donde deberás introducir el nombre de susario y la contraseña que os hemos dado.

Una entrada es lo esto que estás leyendo. Básicamente es como escribir una página en un diario.
Para saber como se hace, vamos a ver otro blog en el que lo explican de forma muy sencilla.
Para ello, haz clic en la frase que ves en azul

como hacer una entrada

Como has visto, siguiendo una serie de pasos sencillos es fácil crear una entrada en un blog.

2º ¿Cómo se crea un enlace?

Esa frase en azul es un ENLACE a otra página web. Parte de nuestro banco de recursos (gran parte de él) puede consistrr en una serie de enlaces a otras páginas web. Pero bueno, más adelante aprenderemos. Para ver como se incluye un enlace en el texto, iremos a este blog.

3º La importancia de las etiquetas

Una etiqueta es justamente eso, una ETIQUETA que le ponemos a cada entrada que hacemos en un blog, de forma que si tenemos muchas entradas, podremos ver solo las que nos interesen buscando la etiqueta concreta. Por ejemplo, en nuestro blog podríamos poner a cada entrada que hagamos, para que asignatura y nivel podriamos utilizar el recurso que estamos describiendo, de forma que después un compañero podría buscar todos los recursos que hemos encontrado para 1º de la ESO, o todos los que hemos pensado que podrían usarse desde la asignatura de inglés, por ejemplo.
En una entrada posterior a esta os propondremos una serie de etiquetas que podríamos utilizar porque, eso sí, para que la clasificación sea funcional todos debemos utilizar las mismas etiquetas.

Es muy sencillo añadir las etiquetas a nuestras entradas, leelo en este blog.

Si sabemos hacer todo esto, ya podemos empezar......solo hay que añadirle un poco de paciencia y tiempo para navegar por la red y encontrar buenos recursos.